sábado, 16 de março de 2024

JUVENTUDE E EDUCAÇÃO



Caro jovem, 

você já pensou na importância que a educação tem na sua vida? 

A família e a escola são as principais instituições responsáveis pela educação dos jovens membros da sociedade ponto idealmente, a família é responsável pelos cuidados básicos que permitiram o crescimento e o desenvolvimento das crianças e jovens incluídos os aspectos da educação cognitiva afetiva e moral. 

A escola amplia a capacidade de educação, ao se responsabilizar, de forma sistemática, a transmissão do conhecimento acumulado pela humanidade. O seu compromisso jovem estudante, é bem maior do que passar de ano ou ganhar um diploma. Necessita progredir como pessoa e tornar-se cidadão, sujeito de deveres e direitos, além de se preparar para o mundo do trabalho. 

Luiz Fernando Conde Sangenis

ifsangenis@gmail.com


sexta-feira, 1 de março de 2024

DEVER DE CASA - Nº 3 (COLÉGIO MAGNUM) - 2ª SÉRIE EM

COLÉGIO MAGNUM AGOSTINIANO

2ª SÉRIE - EM

DISCIPLINA: FILOSOFIA

PROF. LEONARDO VASCONCELOS

DEVER DE CASA - Nº 3 (Para 06/03 turmas 2ªA, 2ªD, 07/03 turmas 2ªB, 2ªC)

Leia os textos e responda as questões em seu caderno:

CETICISMO

O Ceticismo (pirronismo), de Pirro de Élida (365-275 a.C.) - segundo suas teorias, nenhum conhecimento é seguro, tudo é incerto. O pirronismo defendia que se deve contentar com as aparências das coisas, desfrutar o imediato captado pelos sentidos e viver feliz e em paz, em vez de se lançar à busca de uma verdade plena, pois seria impossível ao homem saber se as coisas são efetivamente como aparecem. Assim, o pirronismo é considerado uma forma de ceticismo, que professa a impossibilidade do conhecimento, da obtenção da verdade absoluta.

CONTRIM, G. Fundamentos da Filosofia. São Paulo: Saraiva, 2005. páginas 105-106.

Responda em seu caderno:

QUESTÃO 1. O que pregava o ceticismo? 

QUESTÃO 2. Qual foi a principal consequência do pensamento cético? 

QUESTÃO 3. O que foi o pirronismo?

QUESTÃO 4. Pesquise e explique os seguintes termos usados pelos céticos: Epoché, Adoxia e Afasia.

domingo, 25 de fevereiro de 2024

No mobile phone phobia, afinal o que é a nomofobia?

A nomofobia é um fenômeno psicológico contemporâneo caracterizado pelo medo ou ansiedade intensa relacionada à falta de acesso ou uso do telefone celular ou outros dispositivos móveis


A expressão inglesa "no mobile phone phobia" que dá origem ao termo nomofobia que surgiu no contexto do aumento da dependência tecnológica e da prevalência do uso de smartphones na sociedade moderna.

Os sintomas da nomofobia podem variar de indivíduo para indivíduo, mas geralmente incluem ansiedade, angústia, agitação, sudorese, palpitações, dificuldade de concentração e até mesmo ataques de pânico quando o acesso ao telefone celular é restrito, a bateria está descarregada ou não há sinal de rede disponível. Essa condição pode ser agravada em situações em que os indivíduos se encontram longe de suas casas ou de locais familiares, como durante viagens.

A nomofobia é frequentemente associada ao uso excessivo de dispositivos móveis, especialmente smartphones, e à dependência emocional desses aparelhos para se comunicar, acessar informações, entretenimento e até mesmo para fins profissionais. A constante conexão com as redes sociais e a sensação de estar sempre disponível podem alimentar esse medo de ficar desconectado.

Além disso, a nomofobia pode ter implicações significativas na vida cotidiana e nas relações interpessoais. Pode interferir no desempenho acadêmico, no trabalho e nas interações sociais, levando a um isolamento progressivo e a uma deterioração da saúde mental e emocional.

Para lidar com a nomofobia, é essencial promover um uso saudável e equilibrado da tecnologia, estabelecer limites claros para o tempo de tela e praticar o desapego digital regularmente. A conscientização sobre os efeitos negativos do uso excessivo de dispositivos móveis e a busca de atividades offline podem ajudar a reduzir a ansiedade e restaurar o equilíbrio na vida digital e pessoal. Em casos mais graves, a busca por apoio psicológico especializado pode ser necessária para lidar com os sintomas da nomofobia e desenvolver estratégias de enfrentamento eficazes.

No site Tua Saúde o Dr. Gonzalo Ramirez, Clínico Geral e psicólogo, descreve os principais sintomas e alertas, pois alguns sinais que podem ajudar a identificar a nomofobia, que incluem:

  • Sentir ansiedade quando se fica muito tempo sem usar o celular;
  • Necessitar fazer várias pausas no trabalho para utilizar o celular;
  • Nunca desligar o celular, mesmo para dormir;
  • Acordar no meio da noite para ir no celular;
  • Carregar frequentemente o celular para garantir que se tem sempre bateria;
  • Ficar muito chateado quando se esquece o celular em casa;
  • Verificar o telefone frequentemente para ver se tem notificações;
  • Ansiedade quando está em um ambiente sem sinal de internet;
  • Levar o carregador de telefone para todos os lugares por medo da bateria acabar.

Vide: http://www.tuasaude.com/nomofobia


terça-feira, 20 de fevereiro de 2024

Dia Mundial da Justiça Social

A ONU, em 2007, declarou que em todos os anos o dia de hoje seja para levantar a voz contra a injustiça e reunir as comunidades, movimentos sociais, sindicatos e ONGs em nível local e internacional para eliminar a pobreza, a discriminação religiosa, cultural, de raça, etnia, gênero e o analfabetismo, para construir uma sociedade socialmente integrada. 

Compartilho aqui o vídeo do Pe. Arturo Sosa, SJ, pelo Dia Mundial da Justiça Social, celebrado hoje, 20 de fevereiro. Em sua mensagem, o Superior Geral da Companhia de Jesus enfatiza a urgência de promover a justiça social em todo o mundo, chamando à reflexão sobre nossas responsabilidades coletivas para com os menos privilegiados. É um apelo à solidariedade e à construção de pontes entre diversas comunidades, crenças e culturas. Deste modo, ele ressalta a importância de construirmos comunidades transparentes e equitativas, enfrentando desafios como pobreza, desemprego e exclusão. 

A Companhia de Jesus, comprometida historicamente com o serviço ao próximo, renova seu compromisso com a promoção da dignidade humana e a defesa dos direitos fundamentais neste Dia Mundial da Justiça Social.  

#diamundialdajustiçasocial 
#dignidadehumana 
#direitosfundamentais
#justiçasocial


 

domingo, 18 de fevereiro de 2024

DEVER DE CASA Nº 2 - 1ª SÉRIE | COLÉGIO LOYOLA


COLÉGIO LOYOLA - REDE JESUÍTA DE EDUCAÇÃO

ANO: 1ª SÉRIE - ENSINO MÉDIO

DISCIPLINA: FILOSOFIA

PROF. LEONARDO VASCONCELOS

ATIVIDADE: DEVER DE CASA Nº 2 (para 26/02) 

Leia o texto abaixo:

Uma vez formulada a pequena e complexa questão "O que é a Filosofia?", para chegar à resposta é preciso percorrer caminhos, buscando pistas por meio de outras indagações: "O que é o filósofo?", "O que é o conceito?", "Como é filosofar?". Assim fizeram Gilles Deleuze e o psicanalista e filósofo Félix Guattari quando escreveram o livro O que é a Filosofia?. O texto a seguir é um trecho da introdução dessa obra. Observe como questionar é um ato importante para a Filosofia, que serve de instrumento ao filósofo durante sua investigação.

Assim, pois, a questão...

O filósofo é o amigo do conceito, ele é conceito em potência. Quer dizer que a filosofia não é uma simples arte de formar, de inventar ou de fabricar conceitos, pois os conceitos não são necessariamente formas, achados ou produtos. A filosofia, mais rigorosamente, é a disciplina que consiste em criar conceitos [...] Criar conceitos sempre novos é o objeto da filosofia. É porque o conceito deve ser criado que ele remete ao filósofo como àquele que o tem em potência, ou que tem sua potência e sua competência. [...] Os conceitos não nos esperam inteiramente feitos, como corpos celestes. Não há céu para os conceitos. Eles devem ser inventados, fabricados ou antes criados, e não seriam nada sem a assinatura daqueles que os criam. Nietzsche determinou a tarefa da filosofia quando escreveu: "os filósofos não devem mais contentar-se em aceitar os conceitos que lhes são dados, para somente limpá-los e fazê-los reduzir, mas é necessário que eles comecem por fabricá-los, criá-los, afirmá-los, persuadindo os homens a utilizá-los. Até o presente momento, tudo somado, cada um tinha confiança em seus conceitos, como num dote miraculoso vindo de algum mundo igualmente miraculoso", mas é necessário substituir a confiança pela desconfiança, e é dos conceitos que o filósofo deve desconfiar mais, desde que ele mesmo não os criou [...]. Platão dizia que é necessário contemplar as Ideias, mas tinha sido necessário, antes, que ele criasse o conceito de Ideia. Que valeria um filósofo do qual se pudesse dizer: ele não criou um conceito, ele não criou seus conceitos? [...]

DELEUZE, Gilles; GUATTARI, Fêlix. O que é a Filosofia? São Paulo: Editora 34, 1992.

Responda com suas palavras em seu caderno:

1. Redija um parágrafo, explicando o que é Filosofia?

2. O que é o filósofo e qual é o seu papel na Filosofia?

3. O que quer dizer a seguinte afirmação: "Não há céu para os conceitos"?

4. Por que é preciso substituir a confiança nos conceitos pela desconfiança?

5. Há algo em comum entre desconfiar nos conceitos dados e não aceitar as opiniões como certas e verdadeiras?

quinta-feira, 15 de fevereiro de 2024

DEVER DE CASA - Nº 2 (COLÉGIO MAGNUM) - 1ª SÉRIE EM





COLÉGIO MAGNUM AGOSTINIANO

1ª SÉRIE - EM

DISCIPLINA: FILOSOFIA

PROF. LEONARDO VASCONCELOS

DEVER DE CASA - Nº 2 (Para 21/02 turma 1ªC; 22/02 turmas 1ªA, 1ªB e 1ªD)

Leia o texto abaixo e responda em seu caderno:

Se compararmos, nesse aspecto, o comportamento humano com o do animal, verificaremos que o animal não pergunta, não indaga, limitando-se a responder. Mas, por que o animal não pergunta? Não pergunta porque não precisa perguntar. E por que não precisa perguntar? Porque, para viver e reproduzir-se, dispõe do instinto que o torna capaz de fazer, embora inconsciente e sonambulicamente, tudo o que é necessário para sobreviver e assegurar a sobrevivência de sua espécie. [...] Em contraste, o homem pergunta. E, por que pergunta? Porque precisa perguntar. Mas, por que precisa perguntar? Precisa perguntar por que não sabe e precisa saber, saber o que é o mundo em que se encontra e no qual deve viver, [...].

CORBISIER, Roland. Introdução à Filosofia. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1986. t.1. p. 125-127.

QUESTÃO 1- Com base no texto, explique qual a importância do ato de perguntar para os homens.

QUESTÃO 2- Redija um parágrafo, explicando como a Filosofia pode auxiliar no aperfeiçoamento dessa operação da inteligência humana.

DEVER DE CASA - Nº 2 (COLÉGIO MAGNUM) - 2ª SÉRIE EM


COLÉGIO MAGNUM AGOSTINIANO

2ª SÉRIE - EM

DISCIPLINA: FILOSOFIA

PROF. LEONARDO VASCONCELOS

DEVER DE CASA - Nº 2 (Para 22/02 turmas 2ªA e 2ªC; 29/02 turmas 2ªB, 2ªD)

Leia o texto abaixo e responda as questões em seu caderno:

ESTOICISMO

O Estoicismo, de Zenão de Cítio – os representantes desta escola, conhecidos como estoicos, defendiam uma atitude de completa austeridade física e moral, baseada na resistência do homem ante os sofrimentos e os males do mundo. Seu ideal de vida, designado pelo termo grego apathéia (que costuma ser mal traduzido por "apatia"), era alcançar uma serenidade diante dos acontecimentos fundada na aceitação da "lei universal do cosmos", que rege toda a vida.

CONTRIM, G. Fundamentos da Filosofia. São Paulo: Saraiva, 2005. páginas 105-106.

QUESTÃO 1. Explique qual era o objetivo do estoicismo e em que consistiam suas ideias?  

QUESTÃO 2. Explique a relação dos estoicos com as paixões mundanas e os vícios?   

QUESTÃO 3. Qual é a relação dos estoicos com os bens materiais e com os sofrimentos e os males do mundo?

QUESTÃO 4. Pesquise a etimologia e o significado do termo grego apathéia para os estoicos.


quinta-feira, 8 de fevereiro de 2024

DEVER DE CASA - Nº 1 (COLÉGIO MAGNUM) - 2ª SÉRIE EM

COLÉGIO MAGNUM AGOSTINIANO

2ª SÉRIE - EM

DISCIPLINA: FILOSOFIA

PROF. LEONARDO VASCONCELOS

DEVER DE CASA - Nº 1 (Para 15/02 turmas 2ªA, 2ªC, 21/02 turmas 2ªB, 2ªD)

Leia os textos e responda as questões em seu caderno:

CINISMO

O Cinismo - o termo cinismo vem do grego kynos, que significa "cão", e designa a corrente dos filósofos que se propuseram a viver como os cães da cidade, sem qualquer propriedade ou conforto. Levavam ao extremo a filosofia de Sócrates, segundo a qual o homem deve procurar conhecer a si mesmo e desprezar todos os bens materiais. Por isso Diógenes, o pensador mais destacado dessa escola, é conhecido como o "Sócrates demente", ou o "Sócrates louco", pois questionava os valores e as tradições sociais e procurava viver estritamente conforme os princípios que considerava moralmente corretos. Sãos inúmeras as histórias e acontecimentos na vida desse filósofo que o tornaram uma figura instigante da história da filosofia.

EPICURISMO

O Epicurismo, de Epicuro (324-271 a.C) — propunha a idéia de que o ser humano deve buscar o prazer da vida. No entanto, distinguia, entre os prazeres, aqueles que são duradouros e aqueles que acarretam dores e sofrimentos, pois o prazer estaria vinculado a uma conduta virtuosa. Para Epicuro, o supremo prazer seria de natureza intelectual e obtido mediante o domínio das paixões (prazeres corporais como comer em excesso, dormir em excesso, beber em excesso, a busca de prazeres sexuais sem limites, fumar etc). Os epicuristas procuravam a ataraxia, termo grego que usavam para designar o estado em que não havia dor (aponia), de quietude, serenidade, imperturbabilidade da alma (ataraxia). O epicurismo, posteriormente, serviu de base ao hedonismo, filosofia que também defende a busca do prazer, mas que não diferencia os tipos de prazeres, tal como faz Epicuro;

CONTRIM, G. Fundamentos da Filosofia. São Paulo: Saraiva, 2005. páginas 105-106.

Responda em seu caderno:

QUESTÃO 1. Em que consiste o pensamento cínico? 

QUESTÃO 2. O que significa a palavra Kynos?

QUESTÃO 3. O que significa levar uma vida de cínico de acordo com Diógenes?

QUESTÃO 4. Explique o porquê que Diógenes vivia em um barril.

QUESTÃO 5. O que defendem os epicuristas? 

QUESTÃO 6. Diferencie prazer de hedonismo em Epicuro.

QUESTÃO 7. O que significa o termo ataraxia?

QUESTÃO 8. 

a) Explique o porquê que Epicuro tinha uma alimentação bastante rígida e moderada?

b) Pesquise e aponte o que são os tetrapharmacons (os quatro remédios) para uma vida feliz para Epicuro. 


DEVER DE CASA - Nº 1 (COLÉGIO MAGNUM) - 1ª SÉRIE EM

COLÉGIO MAGNUM AGOSTINIANO

1ª SÉRIE - EM

DISCIPLINA: FILOSOFIA

PROF. LEONARDO VASCONCELOS

DEVER DE CASA - Nº 1 (Para 21/02 turma 1ªC; 22/02 turmas 1ªA, 1ªB e 1ªD)

Leia o texto abaixo:

“Qual é a coisa mais importante da vida? Se fazemos essa pergunta a uma pessoa de um país assolado pela fome, a resposta será: a comida. Se fazemos a mesma pergunta a quem está morrendo de frio, então a resposta será: o calor. E quando perguntamos a alguém que se sente sozinho e isolado, então, certamente, a resposta será: a companhia de outras pessoas. Mas, uma vez satisfeitas todas essas necessidades, será que ainda resta alguma coisa de que todo mundo precise? Os filósofos acham que sim. Eles acham que o ser humano não vive apenas de pão. É claro que todo mundo precisa de comida, de amor e de cuidado. Mas ainda há uma coisa de que todos nós precisamos. Nós temos a necessidade de descobrir quem somos e por que vivemos. [...] Embora as questões filosóficas digam respeito a todas as pessoas, nem todas se tornam filósofos. Por diferentes motivos, a maioria delas é tão absorvida pelo cotidiano que a admiração pela vida acaba sendo completamente reprimida.[...] um filósofo nunca é capaz de se habituar completamente com este mundo. Para ele, o mundo continua a ter algo de incompreensível, algo até de enigmático, de secreto. [...] embora a maioria das pessoas vivencie o mundo como uma coisa absolutamente normal. Isso quer dizer que ele sempre vê as coisas com espanto, a admiração ou a curiosidade, como se fosse a primeira vez. [...] em algum lugar, dentro de nós, alguma coisa nos diz que a vida é um grande enigma. E já experimentamos isto, muito antes de aprendermos a pensar.”         

GAARDER, Jostein. “O que é Filosofia”. In O Mundo de Sofia. Companhia das Letras. p. 24 e 30.

QUESTÃO 1- Responda em seu caderno:

A) Cite coisas que são necessárias na vida das pessoas.

B) Explique, de acordo com o texto, qual é a opinião dos filósofos a respeito dessas necessidades.

C) “A maior virtude do filósofo é admirar-se”. Explique o que o autor quer dizer com o termo “admirar”.

segunda-feira, 5 de fevereiro de 2024

DEVER DE CASA Nº 1 - 1ª SÉRIE | COLÉGIO LOYOLA


COLÉGIO LOYOLA - REDE JESUÍTA DE EDUCAÇÃO

ANO: 1ª SÉRIE - ENSINO MÉDIO

DISCIPLINA: FILOSOFIA

PROF. LEONARDO VASCONCELOS

ATIVIDADE: DEVER DE CASA Nº 1 (para 19/02) 

Texto 1

O texto a seguir corresponde a um trecho de uma carta escrita pelo filósofo grego Aristóteles, na qual ele convida Themison, rei de uma cidade do Chipre, à prática da Filosofia. Na carta, ele procura construir uma série de argumentos que justifiquem a escolha de dedicar-se à Filosofia. No trecho, ele argumenta em torno da necessidade do filosofar.

Por que é preciso filosofar?

Todos admitirão que a sabedoria provém do estudo e da busca das coisas que a filosofia nos deu a capacidade [de estudar], de modo que, de uma maneira ou de outra, é preciso filosofar sem subterfúgios. [...]

Há casos em que, aceitando todos os significados de uma palavra, é possível demolir a posição sustentada pelo adversário, fazendo a referência a cada significado. Por exemplo, suponhamos que alguém diga que não é preciso filosofar: pois “filosofar” tanto quer dizer ‘procurar se é preciso filosofar ou não’, quanto ‘buscar a contemplação filosófica’, mostrando que essas duas atividades são próprias do homem, destruiremos por completo a posição defendida pelo adversário.

Além do mais, há ciências que produzem todas as comodidades da vida e outras que usam as primeiras, assim como há algumas que servem e outras que prescrevem: nestas últimas, na medida em que são mais aptas a dirigir, está o que é soberanamente bom. Daí – se só a ciência que tem a retidão do julgamento, que usa a razão e que contempla o bem em sua totalidade (isto é, a filosofia) é capaz de usar toda as outras e de lhes dar prescrições conformes à natureza – se preciso, de qualquer modo, filosofar, já que só a filosofia contém em si o julgamento correto e a sabedoria prescritiva infalível.

ARISTÓTELES. Da geração e da corrupção, seguido de convite à filosofia. São Paulo: Landy, 2001. p. 150-151.


Atividades (responda em seu caderno)

1. Com base no texto lido e considerando o pensamento de Aristóteles no capítulo, por que é preciso filosofar?

2. Cite duas razões para a prática da Filosofia que aparecem no texto.

3. Por que a Filosofia é a ciência mais completa, segundo o autor do texto?


Dicionário:

Contemplação filosófica: ato de alcançar as ideias por meio do exercício do pensamento racional.

Prescrição: recomendação prática, regra de conduta, norma que define como algo deve ser.

Subterfúgio: desculpa, evasiva, manobra para evitar dificuldades.


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"Conhece a ti mesmo." Sócrates --"A linguagem é a morada do Ser." Heráclito -- "O homem é a medida de todas as coisas." Protágoras -- " Penso, logo existo. " René Descartes -- " O Mundo é minha representação sobre ele. " Artur Schopenhauer -- " Ai ai, o tempo dos pensadores parece ter passado! " Soren Kierkaard -- "Sobre aquilo que não pode ser dito deve se calar.” Ludwig Wittgenstein -- "O Ser é um horizonte de possibilidades." Martin Heidegger -- "A essência precede a existência." Jean Paul Sartre -- " A esperança floresce senão sobre o solo do desespero. " Gabriel Marcel "A razão e a sabedori falam. O Erro e a ignorância gritam." Sto. Agostinho "A melhor lição é o exemplo." Sto. Agostinho

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